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陕西职业技术学院教师教学工作规范
2016-05-15 10:30  

一、执行教学大纲

教师要按照教学大纲进行教学。教学内容需要作较大变动时,需经教研室研究、系(部)审查后报教务处,经教学工作委员会讨论通过后执行。

二、编制学期授课计划

       教师编制学期授课计划应根据教学大纲的要求和教学计划的课时数,在把握教材的基础上,提出学期授课计划及编制说明(授课时数应以二节课为单位填写)。编制学期授课计划时,要有精选教学内容,改进教学方法,培养学生能力,教书育人四个方面的措施,每章()要有教学目的,要求,重点和难点,使用模型教具,课外作业题,采用的教学方法。实验课,技能训练课,应有相应计划,并报教育技术与实训中心安排。

     学期授课计划由系(部)组织同门授课教师讨论,经教研室主任审签,于任课前的学期末交系(部)主任核准。教师应严格执行批准后的授课计划,如需作调整时,须提前写出调整授课计划申请,经教研室同意,报系(部)备案。

三、备课

     备课是保证教学质量的前提。教师必须认真备好每一次课,根据《陕西职业技术学院教案规范》要求书写教案,不得无教案(包括讲稿)上课,也不得原封不动地照抄过去的教案和讲稿。

    备课要根据教学大纲要求,明确教学目的、重点、难点,确定复习旧课,教授新课的要点和布置课外作业题或思考题,并设计教学程序及布局板书结构。开学初,最少备出两周教案。

     备课以个人为主,系部对同年级、同一门课教师每月组织一次集体备课,不断研究和改进教学方法。

四、讲课

     教师讲课提倡启发式、研讨式,重视学生智力的开发和能力的培养。做到讲授内容正确、重点突出、语言生动、板书工整。实验课、习题课、课程设计、大型作业和现场教学,要提前备课,认真讲解,做好指导。布置作业要体现教学大纲要求,掌握作业的深度、广度、典型性和代表性,各教研室根据所属课程性质、特点等制订作业规范。教师要按时上课,不准迟到,不得提前下课或压课。严格考勤,并维护课堂秩序,及时填写《教学日志》。

五、批改作业和辅导

     教师要按规定数量,及时认真批改作业。任课两个班,周课时12节以下,作业要全批全改;周课时超过12节,最少要批改三分之二。对作业中发生的问题,要认真分析,做好批改记录和讲评,纠正通病,弥补缺陷。教师要因材施教,及时对学生存在的疑难问题进行辅导,做到集体讲解与个别辅导相结合。

六、调课

    教师应按照课程表上课,因故需要调课时,应严格按《陕西职业技术学院关于调课、停课、补课的规定》进行。

七、指导实习

    实习要根据实习大纲的要求,结合实习场所的条件,在每学期开学由系部制定实习计划,经教务处审查,报主管教学领导批准后执行。选择实习场地应尽量就地、就近解决。

   教师指导实习,应严格执行学校制定的《校外考察实习管理办法》,认真填写实习日志,及时认真批改实习日记、实习报告,严 格考核操作技能,评定实习成绩。

   实习纪律和安全规则由系部拟订报教务处审查后执行。学生违反实习纪律和安全规则者,实习指导教师有权停止其一段实习或全部实习,返校后按学籍管理办法给予纪律处分。学生请假要经带队、指导教师批准。参加实习不足三分之二者,发生责任事故者,严重违反实习纪律者,实习成绩按不及格论处。

   实习指导教师的主要任务是:1、执行实习计划,做好实习的有关准备工作,组织好学生实习;2、实习期间对学生进行思想、纪律和安全教育,处理实习中的各种问题,定期向学校和实习所在单位汇报工作;3、检查学生的实习日记,批阅学生的实习报告,对学生进行操作技能考核,评定实习成绩;4、提出经费预算,掌握实习开支,办理财务结算,写出实习总结。

八、考核、监考及成绩评定

   1、课程考核分考试、考查两种形式。必修课和限定选修课的考核一般以考试方式进行,也可采用考查方式,成绩采用百分制记,成绩由考试成绩和平时成绩两部分构成,平时成绩不超过总成绩的30%;任意选修课的考核以考查方式进行,成绩采用A(及格)和B(不及格)两级制记。

   2、考试课程的命题由系负责组织。试题内容应符合大纲、授课计划要求,覆盖面要宽,难易要适当,结构要科学、合理,命题要有基础知识,基本理论的考核,又要有知识应用、基本技能的考核;既能考核学生全面掌握知识的状况,又便于分辩学生学习成绩的优劣,使不同学习程度的学生在成绩上拉开档次。

   3、所有考试课程,必须同时拟定难度相当的两套试题(一套期末考试用,另一套备用),并要制定答案及评分标准。每套试卷中的试题不得有互相提示答案的现象。试题要正确无误,要求提交电子文档。考查课成绩应在考试前一周评定结束并及时交系部。期中考试由任课教师自行组织。

   4、每个教师要承担一定量的监考任务。各门课程的期末考试必须由任课教师担任该门课程的主监考,并负责解释有关问题。

   5、教师阅卷要严格按照《陕西职业技术学院关于规范试卷评阅的规定》要求进行。要求每门课程考试后三日内,将成绩登记表、试卷及试卷分析表送交所任课系部。

九、业务学习与教学研究

   1、教师每学期应制订个人业务学习与进修计划,要认真学习职业技术教育理论,苦练基本功,备好课,讲好课。专业课教师,一般应具有开23门课程的能力。

   2、教师要积极参加教研活动,教研室每两周进行一次教研活动,每学期最少组织集体听课一次,听课后组织讨论,研究教材、教法。上述教研活动,均应作好记录(包括教研活动记录和听课记录)。

   3、系部应组织教师积极撰写教研论文或学术论文,每个教师每学期最少应结合教学研究撰写一篇论文或教学体会文章。

十、教学任务

   1、每学期第十周,各系部根据教学计划将下学期各专业开设课程的执行计划报教务处;教务处审核后,报主管教学院长批准下发;系部组织各教研室根据教学执行计划安排任课教师,并于第十六周将安排好的本院及外聘教师任课安排报教务处(外聘教师需附基本情况及排课时间等材料),教务处根据《陕西职业技术学院课程表编排的有关规定》组织人员编排课程表。

   2、教研室在安排教学任务时,应充分考虑教师本人意见。安排课程应按照专任教师、教师兼行政、行政兼教师、外聘教师的顺序进行,同时应遵循专业课教师首先安排本专业课程,较高职称教师首先安排专业主干课程的原则。

   3、教师任课的工作量,一般控制在专职教师1016课时/周,教师兼行政不超过10课时/周,行政兼教师不超过4课时/周,教龄在两年以内的专任教师不超过12课时/周,且不宜带专业主干课程

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